Cette leçon, prévue pour une durée de 50 à 80 minutes, est destinée à une classe de 1ère année secondaire dans le cadre de l'enquête 3 "Les Celtes, une énigme aux portes de l'Hisoire?". Elle nécessite des tablettes numériques et des merge cubes (un merge cube pour deux élèves, c'est idéal), qui peuvent se construire avec une paire de ciseaux et un tube de colle (un patron est disponible dans les ressources ci-dessous).
Tâche: L'élève va utiliser le merge cube et l'application CospacesEdu pour révéler 3 constructions celtes de l'âge du fer et analyser les différents types de bâtiments réalisés à l'époque.
1) Dans un premier temps, l'élève ouvre l'application CospacesEdu et scanne le QR code depuis l'application ou recherche "Enquête 3: Les Celtes" dans le moteur de recherche de l'application.
2) Dans un deuxième temps, il révèle à l'aide du Merge Cube les différentes construction et les analyse. L'analyse se fait à l'aide du tableau à double entrée des feuilles-élèves disponibles ci-dessous. Les 3 constructions à analyser sont dans les 3 premières scènes. Elles se retrouvent toutes ensemble sur la 4ème scène.
3) Dans un troisième temps, l'élève décrit la trace du passé puisées deux hypothèses: une sur l'aspect de la trace, une sur la fonction du bâtiment.
4) Dans un quatrième temps, les élèves, avec leur professeur, synthétisent les apprentissages de la leçon.
- L'application utilisée est:
- La question de recherche à laquelle l'élève pourra répondre est:
- Le savoir-faire exercé est:
- Le savoir travaillé est:
Tâche: L'élève va utiliser le merge cube et l'application CospacesEdu pour révéler 3 constructions celtes de l'âge du fer et analyser les différents types de bâtiments réalisés à l'époque.
1) Dans un premier temps, l'élève ouvre l'application CospacesEdu et scanne le QR code depuis l'application ou recherche "Enquête 3: Les Celtes" dans le moteur de recherche de l'application.
2) Dans un deuxième temps, il révèle à l'aide du Merge Cube les différentes construction et les analyse. L'analyse se fait à l'aide du tableau à double entrée des feuilles-élèves disponibles ci-dessous. Les 3 constructions à analyser sont dans les 3 premières scènes. Elles se retrouvent toutes ensemble sur la 4ème scène.
3) Dans un troisième temps, l'élève décrit la trace du passé puisées deux hypothèses: une sur l'aspect de la trace, une sur la fonction du bâtiment.
4) Dans un quatrième temps, les élèves, avec leur professeur, synthétisent les apprentissages de la leçon.
- L'application utilisée est:
- CoSpacesEdu
- La question de recherche à laquelle l'élève pourra répondre est:
- Quels sont les types de construction que l’on peut retrouver dans les villages celtes de l’âge du fer?
- Le savoir-faire exercé est:
- Exploiter des sources historiques: interpréter en distinguant ce qui est certain et ce qui est hypothétique.
- Le savoir travaillé est:
- Le mode de vie des gens à une époque déterminée: caractériser les activités et techniques pour répondre à des besoins pour se loger et produire
Les Ressources:
Les feuilles à imprimer pour les élèves: |
Le corrigé pour l'enseignant |
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Le Qr code à activer dans l'app CoSpaces Edu |
Le patron du merge cube à imprimer en A3 ou A4 |
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