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Enquête 1: Mésolithique
Aquarelle de Jean-Alain Brille, 2017, Musée d’Archéologie, d’art et d’Histoire de Tubize

- Dans cette séquence de leçons, prévue pour une durée de 3 périodes de 50 minutes:

Tâche: L'élève compare les modes de vie des Hommes du Paléolithique supérieur à celui des Hommes du Mésolithique dans nos régions.

Savoir-faire travaillés:
  • Utiliser des représentations du temps: la ligne du temps reprenant les millénaire et la naissance de J-C
  • Lire une carte en utilisant la légende qualitative et quantitative
  • Lire une trace du passé: l'identifier et la rattacher à son contexte

Savoirs étudiés:
  • Le mode de vie des gens à une époque déterminée: identifier, comparer des aspects concrets du mode de vie en société dans nos régions (s'alimenter, se loger, se vêtir et se représenter le monde) 
  • Repères de temps: Préhistoire, Paléolithique, Mésolithique et Néolithique. 


-Les applications utilisées sont:
  • App d'annotation de PDF ou Livres si on ne fait que consulter les documents sur sa tablette

leçon_mésolithique.pdf
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